Waco

Gli studenti della Connally Elementary School lavorano in classe in questa foto del 2021. Connally, i tassi di superamento dei test STAAR da parte degli studenti sono migliorati rispetto agli ultimi due anni in lettura di terza e ottava elementare e in matematica di terza, quinta e ottava elementare. La lettura della quinta elementare è diminuita di qualche punto percentuale rispetto allo scorso anno ma è migliorata rispetto al 2021.

I distretti scolastici pubblici della contea di McLennan hanno mostrato cambiamenti moderati, per lo più positivi, nei loro punteggi medi nelle valutazioni della preparazione accademica dello Stato del Texas pubblicate all’inizio di questo mese, con la maggior parte dei distretti che hanno ottenuto punteggi superiori alla media statale in matematica, lettura e scienze.

Uno sguardo ai punteggi degli alunni di terza, quinta e ottava elementare mostra che la maggioranza dei 20 distretti scolastici e privati ​​della contea di McLennan hanno superato la media statale per quanto riguarda i voti promossi in lettura e matematica.

Gli studenti dal terzo anno in su vengono testati negli esami STAAR, conosciuti come esami di fine corso a livello di scuola superiore. Il Tribune-Herald sta esaminando i punteggi del terzo, quinto e ottavo anno per confronti di anno in anno.

Su 20 scuole pubbliche e distretti privati ​​della contea, 14 hanno raggiunto o superato la media statale per la lettura di terza elementare, 12 per la lettura di quinta elementare e 14 per la lettura di ottava elementare. In matematica, 14 hanno eguagliato o superato la media statale per gli alunni di terza elementare, 12 per quelli di quinta elementare e 11 per quelli di ottava elementare. A Bruceville-Eddy, tutti gli alunni di quinta elementare hanno superato il test statale di matematica.

Rispetto ai punteggi dell'anno scorso, 13 sono aumentati nella lettura in terza elementare, nove in quella quinta e nove in quella terza. In matematica, 15 hanno migliorato la media della terza elementare, nove nella quinta e 12 nell'ottavo.

L'ISD di Hallsburg non è rivolto agli studenti oltre la prima media, quindi solo 19 sistemi scolastici vengono conteggiati per l'ottavo anno e l'ISD di Valley Mills non è incluso nel conteggio delle scuole della contea di McLennan.

Gli educatori contattati per questa storia mettono in guardia sui confronti dei risultati di quest'anno con quelli dell'anno scorso a causa della revisione importante del test da parte della Texas Education Agency, effettuata la primavera scorsa. Il test svolto la scorsa primavera, modificato per allinearsi meglio al curriculum statale insegnato nelle aule, ha aumentato il numero di domande corrette necessarie per raggiungere i livelli di “approcci”, “soddisfa” e “maestro”, le classifiche considerate superate. I test sulle abilità di lettura avevano nuove componenti di scrittura in cui gli studenti dovevano comporre risposte alle domande invece di scegliere una selezione a scelta multipla.

Il test della scorsa primavera è stato anche il primo somministrato esclusivamente online anziché tramite moduli cartacei.

La TEA ha inoltre rivisto i suoi criteri per la valutazione della responsabilità delle scuole, in base ai quali ai distretti e ai campus viene assegnato un voto in lettere basato sul rendimento degli studenti, sui tassi di conseguimento del diploma, sulla preparazione post-secondaria e su altri parametri. I voti in lettere verranno pubblicati il ​​28 settembre e alcuni leader e amministratori distrettuali temono che la combinazione di STAAR più rigidi e standard di responsabilità significherà più voti inadeguati prima che i distretti possano adeguarsi.

Sette distretti scolastici pubblici, della Valle del Rio Grande, Texas occidentale, e delle contee di Travis e Tarrant, hanno intentato una causa contro il commissario per l'istruzione del Texas Mike Morath il 24 agosto, sostenendo che i nuovi standard di responsabilità, applicati retroattivamente, "avranno un impatto negativo" sui loro distretti. La TEA aveva precedentemente informato gli amministratori che i nuovi standard probabilmente abbasseranno il rating di molti distretti di una lettera o più. I distretti e le scuole che ricevono un voto negativo potrebbero vedere di conseguenza diminuire le loro iscrizioni, il che ridurrebbe i loro finanziamenti statali, sostiene la causa.

Gli amministratori del distretto scolastico indipendente di Waco hanno autorizzato la sovrintendente Susan Kincannon la scorsa settimana ad aggiungere Waco ISD alla causa, e i funzionari distrettuali si aspettano che più distretti agiscano riguardo al cambiamento dello stato.

"Quando gli studenti e gli insegnanti sostengono il test STAAR in primavera, meritano di sapere come verrà valutato", ha detto Kincannon in una dichiarazione martedì. “È ingiusto e, francamente, viola la legge statale che la TEA modifichi le regole di responsabilità mesi dopo. Ancora oggi la TEA non ha ancora dato ai distretti scolastici le regole definitive che spieghino come verranno misurati i risultati dei test della scorsa primavera per le valutazioni di responsabilità. Sono incoraggiato dal fatto che il nostro consiglio scolastico abbia deciso di unirsi ad altri distretti scolastici dello Stato per contestare la decisione della TEA di anteporre la politica all’apprendimento degli studenti”.